roteiro

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação

Nome do cursista	Maria Ângela Pires Barbosa,Isabel Maria de Sousa Abuchain
Nome da Escola:Escola Estadual Francisco Soares de Oliveira Local Jaciara MT
Série: Todas do Ensino Fundamental Número de alunos:280 alunos
Professores envolvidos:Todos

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tem

Leitura passaporte para o conhecimento

O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?

3. Justificativa

Com o Objetivo de ampliar a capacidade interpretativa no universo dos gêneros textuais e proporcionar mais oportunidades de construção de habilidade de interpretação

Por que?

4. Objetivo (s)

Possibilitar ao educando o conhecimento dos gêneros textuais levando em, conta a faixa etária de cada turma e os conhecimentos prévios que proporcionarão uma transformação social. Buscando desenvolver a aprendizagem, ampliar e enriquecer o vocabulário desenvolver o gosto pela leitura formativa e informativa, lúdica e criativa.

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

Poesia,teatro,danças,música,trovas populares,caça palavras,historia em quadrinho ,cartum,entrevista,conto,fábulas,teatro defantoche,dramatização,contos,lendas,paródia,gírias,reportagens,calendário,cordel,cronica,enquete,classificados,mapas,narrativas,gráficos,tabelas,trava língua,.canções populares,,,documentários,legendas,biografias,autobiografias,receitas,textos expositivos,fotos,memorias literárias,logotipo,slogan,out-door,historias policiais,artigo de opinião,etc.

Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)

6. Disciplinas envolvidas

todas

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

Será de acordo com as particularidade visando a autonomia do educando,valorização da diversidade. As atividades voltadas a concepção humanística para contribuir na formação criativa,na capacidade de refletir, descobrir,ouvir,respeitar,analisar situações,e buscar soluções. Serão feitas oficinas,trabalhos artísticos,produção e interpretação de texto,palestra, dramatizações,exposições,,trabalhos em grupo,aulas expositivas,debates,pesquisas e reflexões.

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Livros,revistas,jornais,TV,cd-room,computador,retro-projetor,data-show,internet,instrumentos musicais,maquina digital,etc.

9. Registro do processo

Os registro serão com fotos e filmagens

10. Avaliação e Resultados esperados

É que desenvolvam a leitura e interpretação em todas áreas

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

Painéis,blog da escola,realização de eventos com toda comunidade escolar.

Poster, Painel, Blog, Evento.....

12. Referências Bibliográficas

Matemática 6º ao 9º ano A conquis da matemática José Ruy Giovanni Jr Benedito Castrucci-FTD Para Ensinar Educação Física Suraya Cristina Darido Osmar Moreira de Souza Junior PARTIRES Editora 6ª edição Ciências Naturais 6º ao 9ºano Eduardo Leite do Canto Editora Moderna Projeto Araribá-historia Editora Moderna-2ª edição Apolinário Maria Raquel Projeto Araribá-Geografia Sonia Cunha de Souza Danieli 2ª edição- São Paulo,Moderna Português -A arte da Palavra.6º ao 9º ano Oliveira, Gabriela Rodello de. 1ª edição -São Paulo-Editora AIS- Ltda 2009 Alfabetização-1º e 2º ano Porta Aberta Centurion,Maria Ramos São Paulo FTD-2008

Sites, vídeos, livros...filmes